لجنة مجلس الشيوخ تبحث تراجع درجات K-12 في القراءة والرياضيات والعلوم بعد الوباء

بعد أيام قليلة من الكشف عن تراجع متوسط درجات القراءة والرياضيات والعلوم بين بعض الصفوف الدراسية منذ ما قبل جائحة فيروس كورونا، قامت لجنة في مجلس الشيوخ الأمريكي يوم الخميس بفحص الأسباب الجذرية وطرق تحسين الأداء الأكاديمي للطلاب.

تركزت الجلسة في لجنة مجلس الشيوخ للصحة والتعليم والعمل والمعاشات التقاعدية على 'حالة التعليم في مراحل K-12' - التي وصفها أعضاء الحزب الجمهوري في اللجنة بأنها 'مقلقة' - في ضوء البيانات الأخيرة الصادرة عن التقييم الوطني للتقدم التعليمي (NAEP).

أظهرت NAEP، التي تعتبر المعيار الذهبي لتتبع الأداء الأكاديمي للطلاب، أن متوسط درجات العلوم لطلاب الصف الثامن انخفض بمقدار 4 نقاط منذ ما قبل الوباء، في عام 2019. كما انخفض متوسط درجات الرياضيات والقراءة لطلاب الصف الثاني عشر بمقدار 3 نقاط بين عامي 2019 و 2024. وقد أُجريت هذه التقييمات بين يناير ومارس من عام 2024.