85% من طلاب الجامعات يستخدمون الذكاء الاصطناعي في دراساتهم الأكاديمية

أظهرت بيانات مسح جديد أجرته Inside Higher Ed أن طلاب الجامعات قد دمجوا الذكاء الاصطناعي التوليدي في روتينهم الأكاديمي على نطاق غير مسبوق، حيث أبلغ 85% منهم عن استخدامه في إعداد مهامهم الدراسية خلال العام الماضي. وتوظف الأغلبية أدوات الذكاء الاصطناعي لتبادل الأفكار، وطلب المساعدة في الدروس الخصوصية، والتحضير للامتحانات بدلاً من الاستعانة بمصادر خارجية أكاديمية بشكل كامل. واعترف 25% فقط باستخدام الذكاء الاصطناعي لإكمال الواجبات بالكامل، بينما أنتج 19% مقالات كاملة.